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陳建書

時間:2017-04-23 11:23:03 點擊: 【字體:
陳建書
陳建書

個人簡介:陳建書

感言

心中有目標,眼中有孩子


     對于學校給予我的榮譽,我覺得自己受之有愧,我們學校有許多比我更優秀的老師,在教育的道路上,我還是個剛上路的新手,我的驗只能起個拋磚引玉的作用。
    記得上學期家長會上,我跟我們班家長說過一句話:“良好的班風才能更好地提高孩子們的成績?!弊鳛橐幻Z文老師兼班主任,我每時每刻都把這句話作為我教學工作的目標。于是,剛接手五(1)班時,我利用一個月的時間狠抓班風紀律,從細微處入手,極力形成一個團結有愛、自主學習的班集體。
    每個班主任最頭疼的的都是班上的“調皮大王”,在教育這些所謂的“調皮大王”我也積累了自己的一些獨特的方法:
1、嚇。拿級長,值日領導,校長來嚇唬他們。在各位領導的威嚴下,學生也不敢違反紀律。
2、哄。我經常干的事是,給學生一個“耳光”,再賞他一顆糖。當然,這個“耳光”不是真的耳光而是指對學生的批評、訓斥。在學生犯錯時,我會再批評她后至少利用一節課的時間和他慢慢談心,做到“動之以情,曉之以理?!?br /> 3、找。在教育這個道路上,必須是家校結合的,所以我回經常找家長聊天。通過微信班群,電話讓家長及時了解孩子們在學校的情況,有必要的還會請家長親自來到學校協助教育。我們班的葉偉勝就是一個鮮明的例子,在與家長的共同努力教育下,他已經由四年級的頭號調皮大王轉變為上課認真聽講,課后按時完成作業的孩子。
4、愛。跟學生交流的過程中,我力求成為他們的好朋友,走到他們的心中去,讓他們由喜歡我這個老師,喜歡上我的課過渡到喜歡我們這個班級體,處處為班級體著想。
在語文教學上,我也還是處于一個摸索的階段,蘇校長說過,想要變得優秀就要向優秀者學習。所以,我的許多教學方法也是從身邊優秀的老師身上學習的。例如,從羅艷語文科組長身上學到了讓學生寫讀書筆記,讓學生增加課外知識的同時也提高了閱讀能力。從蘇校長推行的課前誦讀國學經典的活動中,我也提出了課前五分鐘誦讀語文課文的要求。
    教育的道路還很漫長,我還需要加倍努力,讓自己無愧于“教師”這個職業。

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